目前日期文章:200710 (5)

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鴻海新進人員考題,試試各位智商!

(1)牛小時候叫犢,那兔子、烏龜 小時候應如何稱呼?

(2)陰間和陽間的中間在那裡?
(3)
避孕藥的主要成份是什麼?
(4)
放煙火時為什麼不會射到星星?~ 哈哈哈~ 這題最好玩~
(5)
我國文化源遠流長,唐代有詩,宋朝有詞,元代有曲,明清是小說,那麼民國以後是什麼呢?
(6)
一個離過很多次婚的女人, 該怎麼稱呼她?

















答:

(1)兔崽子 龜兒子
(2)
太平間
(3)
抗生素
(4)
因為星星會閃
(5)
參考書
(6)
前公盡棄

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教導孩子走上致富之路的11堂課

 

第一課 教導孩子成為老闆

記得七歲時,祖母給我上了足以影響我一生的一課。麥當勞是我最喜愛的餐廳,有一天祖母在餐廳對我說:「大衛,來麥當勞的有三種人:員工、顧客、老闆。如果想變成有錢人,就得自己當老闆。」

那天晚上,祖母教我看麥當勞的股價,為我解釋買進上市公司股份意味著什麼。「假如現在就開始存零用錢,」她說道:「以後你就可以買麥當勞的股票了。如果有朋友去那邊吃東西,你就等於是在賺他們的錢了。」

這就是那堂課的全部內容,我 銘 記於心。

想讓你明白的是:教孩子理財投資的良機就是現在。要傳達的意思也很簡單:每一種商品或服務都由某家公司提供,就像我祖母所說的,你可以選擇成為員工、顧客或老闆。

教導孩子成為老闆。

第二課 教導孩子永遠先付錢給自己

如果不先付錢給自己,就永遠成不了有錢人。現在你明白這一點了,但孩子們可不清楚。告訴他們只要賺到一美元,首先就應該付給自己。

簡單來說,就是解釋致富的祕訣——賺到錢後,先付自己10 %。賺了十美元就存下一美元,其餘的可以用掉。告訴孩子,如果照這樣做,就永遠不用擔心沒錢花!


第三課 讓孩子了解複利的神奇力量

複利的神奇力量已成為生活的樂趣之一,告訴孩子這是什麼意思。教孩子要「先付錢給自己」,他們可能不懂。告訴他們如果想變成千萬富翁,就得 從年輕時開始存錢。你必須計算給他們看。讓他們明白如果年輕時就開始每月存錢,他們最終會得到的回報將是多大一筆錢。

第四課 教導孩子買房而非租房

告訴孩子,你認為買房是最明智的選擇,一定要他們牢記這個觀念。孩子們喜歡電視節目「誰是接班人」( The Apprentice)裡的唐納‧川普嗎?告訴他們川普正是靠房產致富,而這一切都始於第一次購屋經歷,和他們分享你購屋的經驗。

第五課 教育孩子了解信用卡和負債的陷阱

如果孩子們逐漸沉溺於使用信用卡,無庸置疑這是我們在誤導他們。孩子們親眼看見我們毫不負責的簽帳消費,但他們見不到的是債務帶來的沉重壓力。

讓他們明白信用卡也有複利效應,只不過是反向的。

跟你的孩子說,如果利率為二○%,每月靠支付最低還款額還清七千美元的卡債,需時將超過三十四年,花費二萬多美元。

解釋清楚:如果能謹慎負責地使用信用卡,那就沒問題。但帳單上的最低還款額是一個陷阱,目的是讓他們永遠背負債務。最重要的一點,如果遲繳信用卡帳單,或乾脆不繳,那就等於毀了自己的信用紀錄,這樣日子可不好過。讓孩子明白,銀行或商家願意給他們信用卡,並不代表他們真的就負擔得起。

第六課 告訴他們什麼是拿鐵因子

你明白什麼叫拿鐵因子,孩子們可不清楚,不如今天就給他們打個比方吧!像玩遊戲一樣,某天讓他們追蹤自己的拿鐵因子,然後 讓他們報告把錢用在什麼地方。讓他們算一下,如果省下不該花的錢,將來能積聚多少財富。

當孩子們發現這樣做真的可以讓他們成為千萬富翁,他們肯定會大吃一驚並為之所動。


第七課 教導孩子拿不出現金買的東西,就別買

如今,我們置身於一個「現在就要」的社會。孩子們在MTV裡看到明星珠光寶氣,佩戴價值數十萬美元的手錶和項鍊。告訴孩子,這些裝扮時髦的明星在十年內肯定會過氣。這是事實,孩子們必須知道真相。

讓他們明白這不是錢的問題。孩子們可能認為自己應該變得富有 ——這是個很棒的動機,但他們真正想要的是(你也得為他們爭取)自由。 教導孩子之所以不買奢侈品而要存錢,是因為這樣做能確保財務上的穩定,而財務穩定了才能享有自由

 

第八課 教導孩子回饋社會

告訴孩子回饋社會的重要性,這類教育並不一定要在教堂或廟宇進行,家庭教育更為重要。孩子們必須在小的時候就了解回饋社會的重要性。 教導他們這樣做,只有在大家的共同努力下,我們所生存的世界才會變得更美好。

第九課 解釋你在使用金錢上犯過哪些錯

告訴孩子們你的真實經歷。你在哪方面犯過錯?如果再給你一次機會,你會怎麼做?你有數十年的人生經驗,跟他們分享。將你辛苦學到的知識當成禮物送給你愛的人,這可能會改變他們的人生。

第十課 教導孩子掌握自己的命運

有太多家長要求孩子上學,取得好成績,找到好工作,但這並不能帶來富足的生活。有錢人教育自己的孩子成為老闆。中產階級教育自己的孩子成為員工。
那麼,教育你的孩子成為企業家!在這樣一個充滿未知的競爭社會,擁有企業家精神才能擁有財富和保障,孩子們才會有個美好的未來。世界需要更多夢想家、實業家、創造者,也就是說,我們需要更多創業家。

第十一課 鼓勵孩子懷抱偉大夢想

世界需要更多夢想家。就讓大人們成為現實主義者吧,但必須讓孩子們相信終有一天夢想可以實現。人生最大的目標便是發揮才智,成為自己應該成為的那個人。對孩子們來說,便是夢想擁有一個比現在更美好的人生。

請培養孩子成為夢想家,過富足的生活。現在就開始行動吧!

 

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壓力就是甜點,只要你能逆向觀看
記住 anger( 發怒 )danger( 危險 ) 只差一個字
別看少這一個字
它會影響我們這份職業、甚至人際關係
正所謂「禍從口出…」
專家講 : 「人,面對外人時,總是可以表現得雍容大肚、心平氣和,但面對自己最親近的家人,卻往往一點小事就足以皺起眉頭,甚至出言相傷。」
正如你永遠只對你最愛、最親的人生氣
你會對住你上司、老板生氣嗎 ?
如果形容人類是一種「出門高 E.Q ,回家低 E.Q 」的動物,我想一點兒也不誇張,多拿出一點耐心與包容給家人吧!
否則您自己也不會快樂,不是嗎?
曾在報上看過 英文中的 stressed (壓力),與 desserts (甜點)兩字,有很微妙的相關。是什麼相關呢?
仔細一瞧,好像沒什麼關係嘛!
可是,再看一下,咦,stressed 這個字從後面倒過來拼寫,不就是desserts 嗎?
所以,Stressed is just desserts if you can reverse. (壓力就是甜點,只要你能逆向觀看。)
哈,這真是有趣的妙論呀!人生之中,有許多「壓力、挫折」,但只要轉個念、換個角度看,它也就是我們生命中的「甜點」呀!
此外,也有人說:
「人生就像一碗飯,一半是甜的,一半是苦的,你不知道會先吃到哪一邊,但終究必須把飯吃完。」
是呀,生命有甜、有苦、有酸、也有辣;但都必須去經歷它、走過它呀!

有一個小學老師在偏遠的鄉里教書,這天,他來到自己班上的教室,問班上的小朋友:「你們大家有沒有討厭的人啊」
小朋友們想了想,有的未作聲,有的則猛力地點點頭。
老師接著便發給每人一個袋子,說:
「我們來玩一個遊戲。現在大家想想看,過去這一週,曾有那些人得罪過你他到底做了怎麼樣可惡的事想到後,就利用放學時間到河邊去找一塊石頭,把他的名字給用小紙條貼在石頭上如果他實在很過份,你就找一塊大一點的石頭,如果他的錯是小錯,你就找一塊小一點的石頭。
每天把戰利品用袋子裝到學校來給老師看哦!」
學生們感到非常有趣且新鮮,放學後,每個人都搶著到河邊去找石頭。
第二天一早,大家都把裝著從河邊撿來的鵝卵 ? 裝到袋 子帶到學校來,興高采烈地討論著。
一天過去了,兩天過去了,三天過去了…,有的人的袋子越裝越大,幾乎成了負擔。
終於,有人提出了抗議「老師,好累喔」老師笑了笑沒說話,立刻又有人接著喊:「對啊每天背著這些石頭來上課,好累喔」
這時,老師終於開口了,她笑著說:「那就放下這些代表著別人過犯的石頭吧」
孩子們有些訝異,老師又接著講:「學習寬恕別人的過犯,不要把它當寶一樣的記在心上,扛在肩上,時間久了,任誰也受不了…」
這個星期,這班的同學上到了人生中極寶貴的一課。
袋裡裝入越多、越大的「石頭」,心中存留越多、越深的仇恨,所造成的負擔就越重。
假如你有寫上我名字的石頭
你知怎樣做…
我很喜歡一句名諺:「寬恕人的過失,便是自己的榮耀。」
懂得「放下」,何等自在。

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我日用糧

 

李家同  

老張在吃飯的時候,注意到牆上掛了一張標語,「請給我們我日用糧」,

老張的老毛病又發了,他問我這是什麼意思,我說這是耶穌親自寫的祈禱文。這下老張的問題就更多了……    

我的老同學老張是一位非常能幹的人,在矽谷他算是很有成就的了,每次我去美國,一定會去找他,他也常常帶我去他的俱樂部吃飯,對我來說,吃這種飯,真是受罪。首先,我必須穿西裝,打領帶。然後必須吃那種毫無味道的洋餐,我最怕吃血淋淋的牛排。在那些講究的餐廳裡吃的牛排,每塊又都奇大無比,我吃了一半,已經飽了,而且肉已經冷掉了。可是老張好像習以為常,無論多大的牛排都可以吃掉。    

老張住的房子並不大,可是據說是在矽谷的好地段,他家在一個小山上,坐在客廳裡,不僅可以看到一個山谷,還可以看到一個湖,湖邊是一個綠草如茵的高爾夫球場,到了黃昏的時候,坐在老張的客廳裡,從大玻璃窗看出去,簡直舒服得難以想像。

 

我有時會埋怨為什麼我們不去一個小館子吃碗麵,老張的理由是他已經付了俱樂部的月費,不去白不去,而且小館子附近又沒有停車場。其實這些都是藉口,老張已經習慣了奢侈的生活,你叫他去小館子人擠人,他受不了的。

 

老張之所以能在事業上如此成功,當然有其原因,我認為他最大的優點是好問。每次見到我,必定問我好多問題。比方說,他會問台灣的某某公司最近狀況如何,某某公司為何如此賺錢?為何某某公司最近好像一直在走下坡?老張不僅對企業的發展有興趣,他對新的技術,甚至古老的歷史、文字等等,都喜歡問。而且他的問題常常很難回答。

 

但是老張畢竟老了,有一次,他因為工作壓力太大而大病一場。醫生勸他休息。他決定退休,反正他錢多得不得了,早就可以退休了。   

我又出差到美國了,這次老張和我從聖荷西坐上火車去舊金山玩,在舊金山四處亂逛,一路上不用找停車位,忽然發現舊金山的街景多美,而且多適合我們散步。我們走了一陣,發現中午到了,開始找飯館吃飯。走著走著,看到一座天主教堂門口掛了一個牌子,牌子上寫了「湯與麵包」。老張好奇心又來了,進去以後才知道這個餐廳專門供應湯、麵包和水果給街上的流浪漢吃。湯是肉湯,裡面也有相當多的蔬菜,熱騰騰的,水果當然是普通的水果,但也是新鮮的,麵包就不一樣了,全是才烤出爐的法國麵包和俄國黑麥大麵包,香味撲鼻而來。我和老張都想坐下來吃它一頓。

 

管事的修士主動邀請我們進去,他說我們也可以吃,流浪漢當然不用付錢,我們不是流浪漢,吃了以後,希望捐一點即可。老張二話不說,立刻拿出幾十元美金作為捐助,我們就坐下吃湯與麵包了。吃到一半,那位修士拿出一個小喇叭,吹奏了兩首歌,第一首歌是美國人都熟悉的〈當聖徒來的時候〉。這首歌有點爵士風味,用小喇叭吹奏,特別有勁,聽得我們十分陶醉。吃完以後,我們兩人都發現,有肉湯、麵包和水果可吃,我們已很滿足了。

 

老張在吃飯的時候,注意到牆上掛了一張標語,「請給我們我日用糧」,老張的老毛病又發了,他問我這是什麼意思,我說這是耶穌親自寫的祈禱文。這下老張的問題就更多了,他問我耶穌講什麼語言,我告訴他耶穌所用的語言叫作「阿拉美語」,是中東地區的一種土話,至今敘利亞南部的一些小村莊裡仍有人講這種話,而且他們都是基督徒,念這段祈禱文的時候仍用阿拉美語。

 

老張對這篇祈禱文大感興趣,問了一大堆問題,我有的也答不出來。尤其使我不知如何回答的是為什麼耶穌在祈禱文中用了「日」(英文是 daily)這個字,我說我實在弄不清楚。在我看來,我們每天都要吃飯,所以耶穌就用了「日」這個字,表示每天的意思,沒有什麼特別。我當時的感覺是老張真太喜歡亂問一通了。

 

這是兩年以前的事。前天,我收到老張的信,才知道老張已經回台灣定居了。他的新居在苗栗,我立刻去找他,發現他的新居和他在矽谷的家簡直有天壤之別,新家是一間公寓,大約只有三十坪左右,裡面的陳設倒是很舒服,但是毫無氣派。客廳沒有落地大玻璃窗,也看不到什麼湖和高爾夫球場。

 

老張太太燒了雪菜肉絲麵給我們吃,還有一些小菜。我是滿心歡喜,因為我想起了當年他請我吃的牛排大餐,餘悸猶在。吃完飯,老張忽然又洋派了起來,請我喝了一杯咖啡,他的咖啡機倒是很講究,好像這是他唯一講究的東西。

 

我忍不住問老張為什麼決定回台灣過如此「簡樸」的生活,老張告訴我全是因為「我日用糧」的原因。他對「日」字困惑不已,最後又去那間天主教堂吃飯,飯吃完,他問那位修士為什麼耶穌會用「日」這個字。那位修士二話不說,拉他進入一間辦公室,打開電腦,找到了一個投影片檔案,這個檔案的名稱是「我們沒有我日用糧」,裡面每一張投影片都是世界人飢餓的人骨瘦如柴的照片。尤其令老張難過的是孩子因為飢餓而大肚子的照片,他只看了一半,就看不下去了。

 

但他說他立刻瞭解耶穌說「我日用糧」的意義,這句話是指我們不應該向上天祈求過多的東西,只要求得每天所需要的食糧就夠了,因為這個世界上有太多的人不得溫飽。對於老張來講,「我日用糧」中間的「日」字意義非常深遠,當基督徒念這句祈禱文的時候,應該同時想起那位修士給他看的話:「我們沒有我日用糧」。

 

老張發現自己有了太多用不完的錢,他的孩子也都爭氣,個個有好的職業,因此他賣掉了在矽谷的房子,其實他在美國其他州也有房子,這一概都變成了現金,他留下一小部分,其他全部捐給了窮人,他告訴我他只需要「我日用糧」。

 

我常常被老張問倒,現在,我要反攻了。我問他,如果你早就知道「我日用糧」的意義,難道你會只拿微薄的薪水嗎?我知道老張一輩子薪水都極高,叫他只拿低薪,乃是不可能的事,所以故意找他的麻煩,看他如何回答。老張說薪水高,代表能力強,拿高薪,並無不對。但他認為人賺了很多錢以後,世人已經知道他很厲害,他又何必死抱著財富不放呢?他大可將他賺來的錢捐給窮人,自己只要能過溫飽的生活,就可以了。他就覺得他當年幸虧賺了好多錢,高薪多多少少滿足了他的虛榮心、事後可以使很多窮人受惠,一舉兩得也。

 

今天,我早上去望彌撒,當我念到「請你賞給我們日用的食糧」的時候,想起了老張。世界上,總有數以億計的基督徒每天都很熟悉「我日用糧」這個名詞,可是有誰像老張那樣地能解釋這個名詞的深沉意義呢?我敢說,我們其實早已豐衣足食了,所以我們祈求的絕對不是我們每天所需要的食糧而已,我們更懶得想有人根本沒有日用的食糧。

 

 

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等待的投資             中國時報
  ◎文/洪蘭(中央大學認知神經科學研究所所長)


  美國南加州大心理學的講座教授
  雷恩博士
  日前在榮總做了一場「腦與暴力行」的演講, 
  因為他是世界上,
  唯一掃描過四十一名殺人犯大腦的人,
  所以會場擠得滿滿的。

  雷恩教授發現,
  殺人犯的腦果然不一樣,
  預謀形態的罪犯腦袋,
  跟我們正常人差不多。

  但是臨時起意,
  衝動型的,
  前腦就非常的不活化。

  最令人驚訝的是,
  他報告了一個他在非洲
  模里西斯
  做的兒童健康計畫的成果。

  他們給一百名
  三到五歲的孩子,
  「豐富」的生長環境,
  如額外的營養,像牛奶、魚肝油等,
  每天二個半小時額外的運動,
  及額外的活動如說故事給孩子聽、戶外教學,
  帶去參觀爸爸工作的工廠、磨坊、烘焙坊等。 

  等到這些孩子長到十一歲時,
  追蹤他們注意力的生理反應,
  如膚電反應及腦波(EEG),
  發現都比在一般家庭中,
  成長的一百名對照組孩子,好很多。

  到他們十七歲及二十三歲時,
  再做這兩組孩子比對,
  發現在反社會行為上有大不同。

  童年期這二年 的特別照顧,發生了影響, 
  他認為差別在於大腦的發展 ,
  尤其是海馬迴、胼胝體及額葉的眼眶皮質的部分 ,
  因為現在已知這些地方跟暴力行為有關。

  他的演講跟我過去的想法一樣,
  看到了數據,也更令我憂心,
  因為前一天,
  我正好從新竹尖石鄉的部落小學演講回來,
  我看到了原住民教育的盲點 ,
  如果雷恩教授是對的, 
  我們現在不改善,以後會付出社會成本。

  這些孩子散居深山之中,
  上學往返費時,所以大部分孩子住校,
  有的學校住宿孩子高達90%,
  而且有的是從幼稚園就住校,
  看到小學一年級的學生,
  在搓洗自己的衣服,很是不捨。

  部落小學的老師流動率很高。

  有的學校高達百分之八十,
  教了一年便想請調回平地。

  因為後山部落皆無公車,
  除非自己有車,
  不然困在山區,無法下山。

  所有老師都很年輕,
  幾乎沒有老師超過三十歲,
  沒有結婚的老師,
  有時不知怎樣去帶孩子,
  尤其不是自己的孩子。

  最嚴重的是隔代教養,
  年輕人都在平地討生活,
  孩子由祖父母帶。

  看到幼稚園就住校的孩子,真是令人心酸。
  一個還要媽媽抱抱的孩子,
  孤獨地坐在台階上望著夕陽,
  那個落寞的神情讓我腳步沈重,
  登不上要離去的車。

  一個國家的錢,
  如果不用在教育上, 
  一定用在監獄上。

  雷恩教授的研究指出,
  大腦發展,
  與暴力行為及反社會行為的關係。

  童年期只要二年的額外照顧,
  就可以避免以後很多的社會成本。

  台灣不是沒有錢,
  但是沒有用對地方。

  我們從公投的那四億元,
  或是支援馬其頓的三億美金就可以看出。

  教育是百年大計,
  不能要求立竿見影,馬上見效,
  它是潛移默化,教化心靈的過程。

  教育也不是蓋學校、買設備,
  它最重要的是人,
  是人的那顆熱忱的心。

  對「人」我有信心,
  因為這一次我們一起上山的,
  有數位麗林國小很有經驗的老師,
  她們放棄休假上山做義工。

  也有義工媽媽,
  跟我們上去講故事、教勞作,
  甚至有義工媽媽,
  為了準備教材做到手指起繭。

  我沒有信心的是政府,
  因為急功近利只看數字的人,
  會失去人性的柔軟度。

  我沒有想到部落老師的 
  偏遠加給
  是依山高來畫分,
  多少千公尺多少錢,
  而不是依距離平地的遠近;

  因此我看到
  深山裡面的小學老師,
  因為學校蓋在谷底而不是山頭,
  一個月少領一千元的津貼。

  看到每年
  跨年晚會或嘉年華會,
  一次幾百萬的造勢大手筆, 
  為什麼不把這些錢,
  用來補貼公共汽車,
  讓部落的人,有交通工具可以下山呢?

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